Аналитическая справка по итогам защиты индивидуальных проектных работ обучающимися 9 класса

Справка №14

по итогам защиты индивидуальных проектных работ обучающимися 9-го класса

В соответствии с приказом МКОУ Новочановской СОШ от 14.02.2022 г №46 с 15 по 17 февраля состоялась защита индивидуального итогового проекта обучающимися 9 класса

Цель: развитие интеллектуальных способностей познавать изменяющийся мир и решать практические проблемы жизнедеятельности.

Задачи:

1. Выяснить уровень компетентности обучающихся в проектной деятельности.

2. Оценить процесс подготовки и реализации индивидуального проекта, осуществляемая руководителем проекта.

3. Оценить результаты индивидуальных проектов обучающихся.

4. Оценить участие обучающихся в презентации проектов.

Зашита проектов проходила в следующие сроки:

В состав комиссии вошли:

Работы оценивались в соответствии с критериями.

На конференции отсутствовали по причине болезни 3 человека

Исследовательская и проектная деятельность учащихся является неотъемлемой частью учебного процесса, а также важным компонентом во внеклассной работе по предмету.

Проектно-исследовательская деятельность является одной из форм организации учебно-воспитательного процесса, она способствует повышению качества образования, демократизации стиля общения учителей и учащихся, развитию персональных компетентностей обучающихся, их успешной социализации. Проектно-исследовательская деятельность учащихся является одним из способов оценки достижения метапредметных результатов основной образовательной программы основного общего образования. Индивидуальный итоговой проект представляет собой учебный проект, выполняемый учащимся, в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и видов деятельности, способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую). Выполнение индивидуального итогового проекта обязательно для каждого учащегося (обучающегося), занимающегося по ФГОС. Невыполнение учеником индивидуального итогового проекта равноценно получению неудовлетворительной оценки по любому учебному предмету.

Обучающимися были представлены следующие работы:

Результаты представлены в сводной таблице

Анализ проектных работ позволяет сделать следующие выводы:

Уровень подготовки обучающихся удовлетворительный.

Все обучающихся умеют определить цель, задачи, описывать основные шаги по достижению поставленной цели, подбирать методы и формы работы по теме проекта. У них сформированы навыки сбора и обработки информации, материалов. Учащиеся умеют выбрать нужную информацию и правильно ее использовать, умеют проанализировать полученную информацию и сделать выводы. Темы всех проектных работ раскрыты, авторы показали знания школьной программы. Были представлены информационные и частично исследовательские проекты. В большинстве работ были представлены и проанализированы результаты опроса/анкетирования. Качество проведения презентации хорошее, все девятиклассники использовали при защите презентации, уложились во времени. В качестве прикладного продукта выступили: презентации обучающихся, буклеты «Словарь-справочник слов компьютерного сленга», «Советы подростку «Как провести выходные», Памятки по действиям в ЧС, книга имен, оформленный стенд.

При защите проектов были выявлены следующие недостатки:

Не всегда выдержана структура проекта, не верно оформленный титульный лист, в оглавлении не проставлены страницы, введение представлено не в полном объеме, страницы не пронумерованы, не соблюдается размер шрифта, интервал между строк, размер полей.

Рекомендации

1 Отметить положительную работу учителей, подготовивших обучающихся к защите проектов: Драгунову О.С. (5), Форат С.Г (3), Баранову Т.Л. (3), Уханеву И.А. (3), Коневу И.И (2), Стежка Д.А (1), Атуеву М.Э. (1).

2 Рекомендовать принять участие в 25 районном конкурсе творческих исследовательских работ учащихся 5-11 классов.

3 Классному руководителю 9-го класса 2022-2023 учебного года Савчиц А.В. довести до обучающихся информацию о предстоящей работе над индивидуальным проектом. К 01.10.2022 года составить списки с темами проектов.

4 Педагогическим работникам (руководителям индивидуальных проектов) Логиновой В.С, Савчиц А.В, Атуевой М.Э, Драгуновой О.С, Форат С.Г, Барановой Т.Л, Стежка Д.А, Щербаковой Д.Ю, Михайлиной В.М, Коневой И.И, Котляровой А.П, Сильнягиной Т.Н., Первухиной О.В.:

4.1 Организовать работу над проектом (прикладным или исследовательским) с одним человеком из будущего 9 класса.

4.2. при работе с обучающимися над проектами неукоснительно пользоваться Положением о проектно-исследовательской деятельности МКОУ Новочановской СОШ, соблюдать требования к выполнению проектных работ. (Рыба проектной работы)

Шрифт Times New Roman. Размер 12-14, межстрочный интервал 1-1,5, поля: слева 25 мм, справа – 10 мм, сверху и снизу – 20 мм. Страницы должны быть пронумерованы. Максимально допустимое количество страниц текста – 10, не считая титульного листа. В тексте доклада должны содержаться ссылки на источник при цитировании – в скобках после цитаты указывается порядковый номер источника из списка литературы и номер страницы. (1, стр.225), а также ссылки на имеющиеся приложения. Время устного сообщения – не более 10 минут.

1.2. продолжать целенаправленную работу по формированию умений и навыков проектирования у обучающихся на уровне основного общего образования;

1.3. практиковать работу с обучающимися по созданию разных проектов: (исследовательские, творческие, прикладные и т.д.) в течение всего учебного года;

1.4. обратить особое внимание на обучающихся с низким уровнем сформированности познавательных УУД: целенаправленно на уроках и во внеурочной деятельности работать над формированием УУД, продумывая и предлагая различные учебные задания;

1.5. отработать навыки работы с презентацией.

1. Психологу школы Котляровой А.П. запланировать в 2022-2023 учебном году психологические тренинги с обучающимися 9 класса.

6 Учителю информатики Коневой И.И. проанализировать работу учащихся 9 класса в части оформления работ и подготовки презентаций и провести мастер класс с педагогическими работниками школы до01.10.2022

Зам по УВР ______/М.Э. Атуева/

Со справкой ознакомлены:

Школьная конференция проектных работ

Тема проектной работы

Автор:

Иванов Иван Иванович

ученик 9 класса

МКОУ Новочановской СОШ

Руководитель:

Иванова Мария Ивановна,

учитель математики ВКК

МКОУ Новочановской СОШ

Новочановское, 2020 г

ОГЛАВЛЕНИЕ

I ВВЕДЕНИЕ 2

II ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 3

1. Название части (Теоретическая часть)

2.1.1

2.1.2

2.1.3

1. Название части (Практическая часть)

2.2.1

2.2.2

2.2.3

III ЗАКЛЮЧЕНИЕ

IV CПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

VI ПРИЛОЖЕНИЯ

I ВВЕДЕНИЕ

Актуальность

Объект исследования

Предмет исследования

Цель

Задачи

Не менее 3-х

Методы исследования

Краткий обзор используемой литературы и источников, вывод о степени изученности данного вопроса, личный вклад в решении избранной проблемы

II ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

2.1. Название главы

2.1.1. Название

Основная часть содержит информацию, собранную и обработанную учащимся, содержит характеристику методов решения проблемы, сравнение, обоснование выбранного варианта решения (эффективность, точность, простота, наглядность, практическая значимость)

Основная часть делится на главы

III ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В заключении формулируются выводы и результаты с указанием направления дальнейшей работы и предложений по возможному использованию исследования/проекта.

CПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

В список литературы в алфавитном порядке заносятся источники, используемые автором

1

Фамилия, инициалы автора, название издания, выходные данные издательства, год издания, количество страниц

Ниже сайты Интернет

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложения должны быть пронумерованы и озаглавлены.

18