Активизация мыслительной деятельности и совершенствование вычислительных навыков на уроках математики во время устного счёта.

Активизация мыслительной деятельности и совершенствование вычислительных навыков на уроках математики во время устного счёта.

Преподаватель математики

ГБПОУ «Семеновского индустриально-художественного техникума»

Бовырина Юлия Николаевна

г. Семенов 2016 год.

М.А. Бантова: « Вычислительный навык – это высокая степень овладения вычислительными приёмами»

«Приобрести вычислительные навыки – значит, для каждого случая знать, какие операции и в каком порядке следует выполнять, чтобы найти результат арифметического действия и выполнять эти операции достаточно быстро»

Активизация мыслительной деятельности на уроках математики во время устного счета»

• Активизировать – значит побудить к активности, усиливая деятельность.

• Исходя из этого ведущая идея моей деятельности – максимально раскрыть перед студентом спектр приложений математических знаний, через активизацию мыслительной деятельности студентов на уроках математики, во время устного счета, что и является моей темой по самообразованию.

Устный счет

Вычислительный навык

Развитие познавательного интереса

Автоматизация навыка

Активизация мыслительной деятельности

Пробуждение интереса к предмету

Устный счет – это этап урока, он имеет свои задачи:

• Воспроизводство и корректировка определенных ЗУН учащихся, необходимых для их самостоятельной деятельности на уроке или осознанного восприятия объяснения преподавателя.
• Психологическая подготовка студентов к восприятию нового материала.

Формы восприятия устного счета могут быть такими:

• Беглый слуховой
• Зрительный
• Комбинированный

Виды упражнений

• Нахождение значений математических выражений.
• Сравнение математических выражений.
• Решение уравнений.
• Решение задач

Критерии вычислительного навыка

• Правильность
• Осознанность
• Рациональность
• Обобщённость
• Автоматизм
• Прочность

Рассмотрим некоторые формы на примере темы «Логарифмы»

Математический диктант по теме Логарифмы

Математический диктант №19

по теме « Логарифмы»

1. При каких значениях а и х имеет смысл выражение log х ?

2. Используя определение логарифма найти значение х :

log х = 4

3. Продолжите:

log х + log у =

Найдите лишнее

ДИКТАНТЫ по теме ЛОГАРИФМЫ. pptx

Сравнение логарифмических выражений

Логическое задание.

Дана последовательность чисел:

2; 4; … ; 16; 32; 64.

Вместо точек, запишите недостающее число в виде логарифма по основанию 2

Вывод

Систематическое использование технологии совершенствования вычислительных навыков на уроках математики, начиная с начального курса обучения, способствует формированию высокого вычислительного уровня математической культуры!!!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ