Адаптация от А до Я

Первый раз в Пятый класс!!! «Особенности адаптации пятиклассников»

Адаптация— привыкание к новым условиям обучения.

Как показывает практика, большинство детей переживает это событие как важный шаг в своей жизни. Любые переходные периоды в жизни человека всегда связаны с проблемами. Переход учеников из начальной школы — это сложный и ответственный период; от того, как пройдет процесс адаптации, зависит вся дальнейшая школьная жизнь ребенка. Надо заметить, что с понятием "адаптация" тесно связано понятие "готовность к обучению в средней школе".

Не все учащиеся начальной школы подготовлены к переходу в среднюю одинаково. Существует ряд проблем  школьной адаптации:

1. Изменение условий обучения: Начальная школа: ОДИН основной учитель, ОДНИ требования, ОДИН кабинет, ОДИН классный коллектив, Завоевать авторитет у ОДНОГО учителя. Переход в 5-й класс: МНОГО учителей-предметников, МНОГО разных требований, МНОГО кабинетов, МНОГО других ребят, Заново завоевать авторитет у МНОГИХ учителей.

      2. изменение требований

Период адаптации еще усложняет рассогласованность требований разных учителей-предметников. И все эти требования надо не только ВЫУЧИТЬ, но и СОБЛЮДАТЬ, и не запутаться, где что надо делать.

Чем можно помочь?

Во-первых, увидеть плюсы этих «рассогласованностей‘». Эти «мелочи», которые поначалу так затрудняют ребенку школьную жизнь, приносят и пользу. Он учится учитывать все требования, соотносить их, преодолевать трудности, а значит, учится взрослой жизни, где «многотребовательность» в порядке вещей.

Во-вторых, это учит подростка строить отношения с разными людьми, становясь более гибким.

3. отсутствие контроля

Всю начальную школу вашему ребенку помогал один учитель. Он выполнял функцию и учителя, и классного руководителя, и контролера. При переходе в пятый класс такой индивидуальный подход исчезает. Происходит как бы обезличивание школьника. Есть только пятиклассники в целом. Отсюда и внезапно появившаяся у некоторых детей регрессия: ребенок начинает капризничать, как маленький, уходит к своей первой учительнице или бегает зa классным руководителем. А у других, наоборот, восторженное опьянение свободой передвижения приводит к нарушениям школьных правил.

4. пробелы в знаниях

За годы обучения в начальной школе практически у каждого ученика появляются неусвоенные темы, неотработанные умения и навыки. Они накапливаются как снежный ком. В начальной школе эти «шероховатости» сглаживаются индивидуальным подходом учителя и повторными объяснениями сразу, как только было замечено неусвоение ребенком материала.

В пятом классе такого отслеживания не происходит. И, не усвоив тему (и не подойдя сразу за разъяснением к учителю или родителям), ребенок рискует не понять следующую. Материал усложняется от урока к уроку. Так появляются двойки... Также могут быть сложности в усвоении учебного материала из-за недостатка речевого развития, внимания и памяти.

Признаки успешной адаптации:

•  удовлетворенность ребенка процессом обучения;
•  ребенок легко справляется с программой;
•  степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому;
•  удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителями.

Признаки дезадаптации:

•  усталый, утомлённый внешний вид ребёнка;
•  нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне;
•  стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы;
•  нежелания выполнять домашние задания;
•  негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников;
•  жалобы на те или иные события, связанные со школой;
•  беспокойный сон;
•  трудности утреннего пробуждения, вялость;
•  постоянные жалобы на плохое самочувствие.

P.S:….

Переход учащихся из начальной школы в среднюю является одним из критических этапов в школьной жизни ребенка. Период адаптации иногда занимает от 3х недель до полугода. Задача взрослых -облегчить детям трудности этого периода, помочь им стать успешными в 5 классе. Это сложный этап, и не только для ребенка, но и для учителей, и для родителей.