Адабий окуу сабагы. 2- класс “Эки бир тууган” жомогу

Негизги компетенттүүлүктөр

Предметтик компетенттүүлүктөр

Маалыматтык (НК1)

Өз ишин пландаштырат;

Максатка ылайык маалымат табат;

Тексттик маалыматтарды кабыл алат;

Окуучулар текст жөнүндө кенен түшүнүктөрдү алышат, алган билим дерин  турмушта колдоно алышат.

Социалдык-коммуникациялык (НК2)

Башкалар менен мамиле түзөт;

Сүйлөшө билет;

Өз оюн айтат;

Өз ишин уюштуруу жана көйгөйлөрдү  чечүү (НК3)

Өз алдынча иштейт, көнүгөт, машыгат;

Өз ишин талдоого үйрөнөт, өзүнө-өзү баа берет;

Жөндөмгө, билгичтикке, көндүмгө ээ болот.

Алган билимдерин турмушта колдоно алышат.

№

Сабактын максаты:

Көрсөткүчтөрү:

1

Билим берүүчүлүк:

 Окуучулар жомокту  окуп мазмунун түшүнүшөт.Түшүнүктөрүн ырааттуу айтып  берүүгө үйрөнүшөт.

Окуучулар жомокту окуп,маанисин  түшүно  алышса.Түшүнүктөрүн  ыраатуу айтып  бере  алышса

2

Өнүктүрүүчүлүк:

Окуучулардын  сынчыл  ойлоосу,кабыл  алуусу өсөт. Сөз  байлыгы  өнүгөт.

Окуучулар текстти  окуп  түшүнүктөрүн,

өз  ой  пикирин билдире алышса,берилген  тапшырмаларды аткара  алышса. 

3

Тарбия берүүчүлүк: Окуучулар ак  ниет жана  ынтымактуу болууга тарбияланышат.

 Балдар ак ниеттүү жана  ынтымактуу болуунун маанисин билишсе.

№

Сабактын баскычтары (убактысы)

Мугалимдин ишмердиги

Окуучунун ишмердүүлүгү

Компет-р

МКТ каражаттары

Баалоо

НК

ПК

1

Уюштуруу:

1 мин. Саламдашуу

Саламатсыздарбы, балдар?

Окуучулардын  сабакка  даяр болууларын  карап чыгат.

Саламатсызбы.

Сабакка  даярданышат.

Калыптандыруучу

баалоо техникасы

2

Шыктандыруу: 1 мин.

Кана  балдар  эрежени сактайлы.

Китеп,  дептер  барактарын ачалы.

Көңүл  коюп  отуралы баарыбыз,

Анда  эмесе  сабагыбызды баштайлы.

Мугалим: Биздин сабак?

Балдар: Адабий  окуу.

Мугалим:  Биздин  ураан?

Балдар: Окуу,түшүнүү,эстеп калуу.

Мугалим:Биздин  көңүл?

Балдар:  Жайдары.

Мугалим: Биздин ыр.

Кайгы  капа  билбейбиз,

Жалкоолукту  тилдейбиз.

Окуп  билим алууга ,

Биз баарыбыз бирдейбиз.

Сөздүн маанисин чечмелешет.

Балдар мугалимдин

Суросуна  жооп  берип,ураандарын,ырларын  айтышат.

НК 4

ПК4

Үй  тапшырмасын  суроо: 6 мин.

Уйгө эмне  тапшырма берилди?

Акылдуу бала жомогу кандай  болууга чакырат?

Жомоктун  кайсы  бөлүгү сага  жакты?

Жомоктогу  негизги  каарман ким?

Акылмандын  1-суроосу

Акылмандын 2- суроосу

Акылмандын  3-  суроосу.

Жомок  акылдуу зирек,билимдүү болууга чакырат?

Жомоктун  башталышы:

Жомоктун  ортосу:

Жомоктун аягы:

Негизги  каарман  акылдуу бала.

Акылмандын  суроолоруна балдар  жооп беришет.

НК 3

ПК3

ПК4

Калыптандыруучу  баалоо

3

Жаңы теманы түшүндүрүү:

10 мин.

1.Сабактын  темасы  максаты

Мээ  чабуулу

Балдар  азыр мен  силерге бир ыр коюп  берем. Бүгүнкү  тема  эмне  жөнүндө экенин билип аласынар.

Бир  тууган  деген ким?

Бир  туугандардын өз  ара мамилеси кандай

болуу керек?

2.Жомокту окуп  абзац  боюнча  талкуулап  барат.

  Сабактын  темасын,максатын,

Күтүлүүчү натыйжасын  билишет. 

Балдар  ырды  угушат.

Суроолорго  өз  ойлорун айтып  жооп  беришет.

Жомокту  угуп  талкууга  катышы

шат,мазмунун  түшүнүшөт.

НК3

ПК1

ПК2

Баалоо критерийлери тааныштырылат.

4

Көнүгүү  машыгуулар.

Сөздүк  менен  иштөө.

Окуу  көндүмдөру.

Суроо  жооп  жүргүзүлөт.

Макалдарды  чечмелөө.

А) Чынжырча  окуу

Б)Чалгындоо  окуу

Алаканды  жаябыз 

Айтып кана  салабыз

Бармагымдан  башталса,

Андан кийин сөөмөй,

Ортон колум  аты жок,

Чырылдаган чыпалак.

Беш  бир тууган ырдаса,

Ынтымакта  жашаса.

Карагылачы  балдар колдорубуз  түйүлүп эмне  пайда  болду?

Ооба  муштум.Биз  джагы бир  класста  11жыл  бирге  окуйбуз.Баарыбыз бир  туугандай  болуп,бир  муштумга түйүлүп ынтымактуу  болушубуз 

керек.

-Теманы дептерлерине жазышат;

-Кунт коюп угушат;

-Түшүнүү процесси жүрөт;

- Ар түрдүү тексттерди жазышат, талдашат, басым коюшат;

-Мугалимдин суроосуна жооп беришет;

-Жалпы маалыматка ээ болушат;

НК4

ПК2

ПК3

Упай  топтоо

5-этап

Жыйынтыктоо

( бышыктоо,

рефлекция)

1.Бышыктоо.

Калтырылган  сөздү  толукта.

Уулдары  уктап  жатканда  ....

Дайыма  2  баласынын

башынан .............көрчү.

Чыгарманын  картасын  түзгүлө.

Балдар  бүгүнкү  сабак  силерге  жактыбы?

Жаккан  болсо даярдап  кесип  койгон колунардын  манжаларына жаккан жерин жазып койгула.

Мисалы: Китептин душманы

Ким китепти кирдетсе,

Китеп баркын билбесе,

Жулуп алып барагын,

Орой салса бирнерсе

Ал – китептин душманы.

НК3

ПК3

Тапшырма

Баалоо

Жомокту окуп  түшүнүгүн айтып берүү

Окуучулардын топтогон

карточкаларына карап  баалоо.

Бааларын  угушат.

Суммативдик баалоо