А.А Блок. Стихотворение"Ветхая избушка"

Литературное чтение

3 класс

Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.

Домашнее задание: Найти олицетворения в стихотворении «Воробышки»

(зима поёт-аукает, баюкает, облака плывут, метелица стелется, вьюга стучит и злится).

Соотнесите название стихотворений с фамилиями авторов, написавших эти стихи:

Саша Чёрный

Черёмуха. Воробышки.

А.А. Блок

Что ты тискаешь утёнка.

С.А.Есенин

Воробей. Слон.

А лександр Александрович Блок

( 1880 – 1921 г .)

Родился А. А. Блок в Петербурге в семье профессора. Бабушка, мать и тетки были писательницами, ему «на роду было написано заниматься литературой».Воспитанием занимался дед, знаменитый ботаник А. Н. Бекетов. Почти все детство Саша прожил в его имении под Клином. С детства его окружали родные и близкие люди, очень любившие стихи. Эта любовь передалась и маленькому Саше. Свои первые стихи он написал в пять лет.

Жил на свете котик милый,

Постоянно был унылый,-

Отчего – никто не знал,

Котя это не сказал.

А в 13 лет вместе с братьями стал издавать рукописный журнал. В журнале он был главным редактором, главным автором и главным художником.

В старших классах Блок увлекался театром. Даже мечтал стать актёром. Но любовь к литературе победила. Его стихи напечатались в разных журналах, выходили отдельными сборниками.

Его стихи о природе, о красоте, о любви, о детских воспоминаниях.

Дидактическая игра

«Что там за окном»

Тема урока

А. А. Блок. Стихотворение.

«Ветхая избушка»

Цели: активизировать читательскую и речевую

деятельность.

Задачи:

• у чить думать над произведением « от текста к смыслу»,т.е вести текстуальный анализ;
• развивать творческую деятельность через выразительное чтение, рисование словесных картин;
• развивать эмоционально- чувственное отношение к действительности;
• воспитывать любовь к поэзии.

Словарная работа

Ветхая( избушка)-

старая, рыхлая, разрушающаяся .

Шалунишка-

ребята, которые любят шалить, побаловаться.

Резвая -

быстрая, подвижная.

Ан (вот) –

восклицание, выражающее удивление.

«Выставка словесных картин».

Чтение по четверостишиям, рисование словесных

картин, придумывание названий каждой картине.

1. Старушка и избушка.

2. Катание с горы.

3. Строим снежный дом.

4. Игра в доме.

5. На дворе весна.

Анализ стихотворения.

-О ком автор говорит в самом начале стихотворения?

(О бабушке)

-Как он её называет? Как он к ней относится?

(Старушка).

(Доброта и сердечность ощущаются в

строках Блока по отношению к ней).

-Бабушка старенькая, когда идёт- ногами шаркает. И избушка поскрипывает от старости. С помощью каких звуков автор постарался нам передать это в своём стихотворении?

(/ш/, /с/, /х/ ).

-Как же нам следует читать эти строчки? Каков темп, характер нашего чтения?

( Тихо, медленный).

(На внуков).

-На кого любуется бабушка?

(Шалунишками).

- Как их поэт называет?

-Как он относится к этим ребятам?

(Образы «внуков-шалунишек» даются поэтом с теплотой, любовью, пониманием их детских забав).

- Что делают ребята? Найдите в тексте слова, которые помогают увидеть нам игру ребят.

(Бегают, смеются, лепят, быстрых санок бег).

- Какое у них настроение? Найдите в тексте слова, которые помогут определить это настроение ребят.

(Весел, смеются, звонко, резвая).

- Игра у них быстрая, подвижная, настроение –весёлое, как

же нужно читать эти строки?

( Весело, радостно).

- Бабушка сидит, смотрит в окно. Как вы думаете, о чем она думает?

(Любуется внуками, вспоминает, как она была маленькой)

Но время очень быстро идёт:

детство сменяет юность, зрелость,

а там и старость не за горами.

Какими строчками стихотворения это передал автор?

Завтра выпьют чаю,

Глянут из окна, -

Ан, уж дом растаял,

На дворе – весна!

Выразительное чтение

Правила выразительного чтения:

• читаем медленно, чтобы можно было

представить картину, описанную автором;

• после каждой строчки делаем короткую паузу

и паузы на знаки препинания;

• постараемся прочитать так, чтобы передать

настроение автора и выразить свои чувства.

«Подбери пословицу»

-Какая из пословиц может выразить основную мысль стихотворения:

«Счастье – лучшее богатство».

или

«Всё идёт своим чередом».

После чтения стихотворения А. Блока

«Ветхая избушка» возникли такие строки:

Время летит, его не вернуть

Долог и труден наш жизненный путь.

Но зимы идут и весны спешат.

Всё чаще и чаще мы смотрим назад.

Детство и юность давно позади,

Что нас ждёт, вон там, впереди?

Старость и мудрость!

Они не случайны.

Это основа жизненной тайны.

• Как вы думаете, кому бы они принадлежали, если бы герои

этого стихотворения заговорили, бабушке или ребятам?

Почему?

Домашнее задание:

• выучить стихотворение

«Ветхая избушка» наизусть.

Рефлексия.

• Что на вас произвело впечатление на уроке?

• Какое задание вам показалось наиболее интересным?

Самооценка.

На сколько вам понравилась ваша работа на уроке?

- не очень понравилась работа.

• отлично,

- хорошо,

Спасибо за работу!