№17 саба? М?тінді пішімдеуді? негізгі т?сілдері. Практикалы? ж?мыс

6 сынып

Информатика пәні

Өтетін күні: 16.01.2015

4,5,6 -сабақ

Информатика кабинеті

Сабақ атауы

№17 сабақ Мәтінді пішімдеудің негізгі тәсілдері. Практикалық жұмыс

Сілтеме

Білім стандарты, пән бағдарламасы, интернет материалдары , оқулық, информатика негіздері журналы

Жалпы мақсаты

-. Бағдарлама туралы оқып үйрену.

- Тақырыпты өмірмен байланыстыра отырып, түсіну

- Жаңа материалды күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету

Күтілетін нәтиже

- А. Бағдарламаны оқып үйрене отырып шығармашылықпен жұмыс жүргізеді

- В. Тақырыпты әр тұрғыда талдайды.

Негізгі идеялар

-оқушылардың шағын топтарда жұмыс істеуі арқылы бірін-бірі оқытуы мен бағалауын қалыптастыру,

-тапсырмаларды орындауда оқушылардың өмірдегі білімі мен білетініне сүйену,

- өз бетімен білім алушылық қабілетін қалыптастыру

Тапсырмалар /Wiki материалдары

-Тақырыпты өмірмен байланыстыра отырып, түсіну

Сабақ бойынша мұғалім жазбалары

Білу

Тұсаукесер

Түсіну

Қолдану

Жинақтау

Бағалау

Уақыты

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

2 минут

8 минут

10 минут

10 минут

3 минут

10 минут

2 минут

. Ұйымдастыру:

2. Фигуралар бойынша топқа бөлініп және фигуралар сыры айтылады.

Әр топқа үй тапсырмасы бойынша Блум таксономиясын қолданып сұрақтар құруға тапсырма беремін.

Ой қозғау. Тест сұрақтар қойылады

1. Мәтіндік процессор:

а) Paint ә) Microsoft Word б) PowerPaint

2. Microsoft Word бағдарламасын іске қосу ......

а)Пуск ---- Microsoft office----- Microsoft Word

ә) Пуск----- стандарный-----Microsoft Word

б) Пуск ----- Microsoft office

3. Microsoft Word сақталған файл қалай аталады

а)слайд ә)құжат б)кітап

4. Жаңа құжат құру үшін:

а) Файл-----сохранить

ә)файл-----сохранить как

б)файл----создать

5. Microsoft Word мәтіндік процессорының терезе элементтері нешеге бөлінеді?

а) 5 ә) 6 б) 7

Жауабы көрсетіледі.

1)ә 2) б 3).ә 4) б 5) а

Жаңа тақырыпты мына бөлімдерге бөліп,оқушыларға оқулықпен танысуға тапсырма беріледі:

I топ: Символды кірістіру

II топ: Қаріп (шрифты) өзгерту

1 топ Word пен Paint салыстыру

2 топ Word топтастырып суреттеу

Сергіту сәті «ия» және «жоқ»

1. Paint сурет салуға арналған бағдарлама ма? (ия)

2. Бейсенбі күні информатика сабағы бола ма? (жоқ)

3. Принтер қағаз шығаратын құрылғы ма? (ия)

4. Компьютердің миы пернетақта ма? (жоқ)

5. Бүгін күн ашық па? (ия)

6. Ақпаратты сақтауға арналған құрал жүйелік блок па? (ия)

7. Microsoft Word мәтіндік процессорының терезе элементтері 3 ке бөліне ме? (жоқ)

Шығармашылық жұмыс

А деңгейі 99 беттегі №1 тапсырма

В деңгейі 100 беттегі №2 тапсырма

С деңгейі 100 беттегі №3 тапсырма

Бағалау критерийі бойынша бағалау

Бағалау парағы

Маған ұнады............................................................

Қиын болды..............................................................

1.Сабаққа ынта аударады

Топқа бірігеді.

Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді.

Өз жауаптарын тексереді.

Оқушылар оқулықпен жұмыстанады.. Осы топтың әрқайсысынан 1 адам қорғайды.

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар жауап «ия» болса,

қолдарын жоғары көтереді, ал

«жоқ» болса жандарына

қояды

Оқушылар өздерін бағалау

критерийі бойынша

бағалайды, мұғалім баға

қояды.

Сабақтың жабдықтары

Мультимедиялық проектор, А₃қағаз,түсті маркерлер,қарындаш,сызғыш,

стикерлер,өзін-өзі бағалау кестелері

Келесі тапсырмалар

Тақырып туралы қосымша мағұлмат іздеу.

Келесі оқу

Тақырыпты оқып,мағынасын түсіну, практикалық жұмыстар жасау

Сабақты талдау

1.Шағын топтар берілген тапсырмаларды уақытында орындады.

2.Не білгені,не үйренгені және не түйгені туралы жұптық жұмыс арқылы тұжырымдай білді.

3.Топ мүшелерінің тақырыпты түсінуге және талдауға,өз бетімен оқуға қатысуы нәтижелі болды.

Тәжірибелік сабақты бағалау

1.Ұтқырлық:ең жақсы, нақты түсініктемені табуға ұмтылушылық болды.

2.Оқушылардың тарапынан балама жорамал мен түсіну мүмкіндіктерін мойындадым, ынталандырып,атап өттім

Сабаққа өзгертулер енгізу

Өз ойын айту ,мазмұнды ашуда дарындылар көшбасшылығын ұсындым,бірін-бірі оқыту өз нәтижесін берді