«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель.

Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать,

- он будет лучше того учителя, который прочёл все книги,

но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.

Если учитель соединяет в себе любовь к делу

и к ученикам, он – совершенный учитель...»
(Л. Толстой)

                   Мы занимаемся очень непростым и важным делом, наша профессия сложна и ответственна, но она прекрасна… ведь из наших рук мы выпускаем будущее и каким оно будет зависит от фундамента, который закладывается нами в наших учеников.

                Основные принципы педагогической деятельности:

• Признание ребёнка высшей ценностью педагогической деятельности;
• направленность образования и воспитания на самоактуализацию, саморазвитие и самореализацию учащегося в различных видах деятельности;
• стимулирование творческой активности и познавательной самостоятельности.

          В процессе профессиональной деятельности учитель управляет познавательной деятельностью школьников и организует воспитательную работу.

          Преподавание и воспитательная работа - две стороны одного процесса (нельзя преподавать, не оказывая воспитательного влияния и наоборот).

Первое высшее образование: Иркутский государственный педагогический институт в 1995 году по специальности "Педагогика и методика начального обучения" с квалификацией "Учитель начальных классов"

Второе высшее: НОУДПО "Институт АйТи" по программе профессиональной переподготовки "Менеджмент: Менеджмент образования" на ведение профессиональной деятельности в сфере менеджмента образования. Город Москва 2013 г.

Третье высшее: отделение дополнительного образования ООО "Издательство "Учитель" город Волгоград 2016 г. по программе профессиональной переподготовки на ведение профессиональной деятельности в сфере "Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (история)"